Новости отрасли

В соответствии с новыми изменениями в законе «Об образовании» и " Об образовательной деятельности" организациям, реализующим программы спортивной подготовки до 1 сентября 2023 года были выданы бессрочные лицензии. Для получения таких лицензий спортсменам необходимо было привести свои наименования в соответствие со требованиями федерального закона ФЗ о физической культуре и спорте (в том числе Положение об организации учебного процесса). На основании этого мониторинга Рособрнадзор выдал 2646 временных лицензию на осуществление образования: по данным данного анализа 2745 организаций получили бессрочную лицензию для осуществления игровой направленности.

Нацпроект «Образование» начинает проведение национального исследования качества образования ( НИКО ) в части оценки воспитательного потенциала общеобразовательной организации с участием обучающихся 8 и 10 классов. Исследование проводится для определения актуальных проблем, решения их решений на уровне федеральных целевых программ воспитания детей: региональных, муниципальных; школьных образовательных проектов воспитателя. В исследовании примут участие более 30 тысяч обучающихся 7-8 класса из 63 субъектов Российской Федерации. Результаты будут представлены уже через несколько месяцев – 9 октября пройдет анкетирование учащихся 8-го-10-ого классных отделений школ по всей России!

По итогам приемной кампании в новые регионы России 391 выпускник из новых регионов, сдавший ЕГЭ по результатам ГИА-2023 года стал студентом. В ДНР и ЛНР были выпускники школ Новороссии (ДНР), Луганской области — студенты-срочники. Они захотели сдавать этот экзамен одновременно во все три вуза страны: СПбГУ, МФТИ, НМЦУ им. Пирогова, НИТУ "ВШЭ", РНИМУ имени П. Э. Баумана, РУДН, ИТМО; Санкт - Петербургского политехнического университета Петра Великого, Российского государственного педагогического университета « ЛЭТИ», Московского гуманитарного института при Правительстве РФ, Финансового Университета при правительстве Российской Федерации" или других вузов: Петродворцовый государственный университет, Российский технический институт им. А.И Герцена, ИТМО, Нижегородский Государственный технологический колледж No 2«Л» и др. Среди них есть учащиеся ведущих образовательных учреждений города – Первого Московский гумна управления, IUPERMIT UNEIX Российским техническим университете при Правительстве РФ, ИТР, ФГБНУ РАН «ЕКАТЕРИНСКИ», 764 студентов из 21 региона выбрали на место выпускников 2022 года. В 2023 / 24 – 26 учебных годах выпускники из новых регионов смогут сдать ЕГЭ по двум обязательным предметам: русскому языку и математике. Для этого необходимо подать заявление на участие в ЕГЭ до 1 февраля 2024 года, а также получить сертификат об участии в ГВЭ не позднее 15 апреля 2019 г. (для выпускников с нового региона). Далее... Читать далее " Материалы о государственной итоговой аттестационной комиссии принимаются к рассмотрению 2 июля 2018 года включительно.... читать дальше " На карте города есть все виды экзаменов!?)))"- сказал он. «Это только для них» — добавил чиновник.) Источник информации: ТАСС. Счетчики данных объектов находятся здесь». Дневник студентов школы. Новости образования 2020 год. Все права защищены.

Профессиональный праздник педагога, воспитателя стал для нас самым любимым в нашей стране. Этот день является символом всенародной любви и уважения к личности учителя, наставника — этого человека по праву называют учителем или настоящим профессионалом! Сегодня мы от всей души благодарим всех тех, кто связал свою жизнь со своей профессией: это судьба – учить детей учиться, воспитывать подрастающее поколение великой державы; будущее России зависит только от них самих. Дорогие коллеги, поздравляю вас сегодня с Днём Учителя и Наставника за преданность профессии.

В III nbsp; квартале 2023 года лицензия на право осуществления образовательной деятельности выдана 145 организациям, построенным за счет всех источников финансирования в том числе по национальному проекту « Образование» и " Демография" – средства федерального бюджета. Лицензирующие органы субъектов РФ дали более 170 новых мест для обучающихся общеобразовательных организаций: 131 школе из 112. Новые места созданы во многих школах Алтайского края, Карелии (Крыма), Республики Крым, Республиках Дагестан, Саха-Якутия( Якуты) краев, Амурской области, Красноярского крайних областей — Астраханская, Волгоградскую, Кировскую, Ленинградскую, Воронежскую, Саратовские и другие республики.

В рамках эксперимента по формированию цифровых документов об образовании и (или ) о квалификации Рособрнадзор разработал интерфейс личного кабинета обладателя цифровой справки, полученной в МФЦ. Предполагается что доступ к электронному документу можно будет получить только через личный кабинет гражданина на портале Госуслуг с мобильного устройства без регистрации или смс. Ссылка появится после завершения проекта из официального сайта « Единого реестра цифрового документа об образовании». На странице "Единый реестр цифровых документов об образовании" отображен полный состав оригинального документа Об образования! Это позволит владельцу электронного файла увидеть полную версию оригинальных сведений — образец выписан при подаче заявки у нотариуса. Интерфейсом личной страницы пользователя является возможность просматривать его цифры для получения результата онлайн даже со смартфона: она появляется сразу же как подтверждение подлинности документа; если нет подтверждения – то автоматически направляется туда.

Рособрнадзор завершил контрольное ( надзорно ) мероприятие в виде мониторинга безопасности Автономной некоммерческой организации высшего образования « Уральский медицинский институт». Мониторинг контроля проводится без взаимодействия с контролируемым лицом. Вузу направлено предостережение о недопустимости нарушений обязательных требований к образовательной деятельности, а также обязательным требованиям открытость информации об образовательных организациях. По результатам обследования выявлены признаки нарушения лицензированных и обязательно-приоритетных условий для развития системы обучения.

В ходе рабочей поездки в Республику Коми Анзор Музаев посетил центр непрерывного повышения педагогического мастерства, где оценил качество проведенных ремонтов и познакомился с учениками. Беседа была посвящена вопросам оценки качества образования на примере Гимназии им Пушкина (нынешняя площадь около дома культуры), а также обсуждению вопросов о проведении ЕГЭ по математике 2024 года; ее участники обсудили систему ОГЭ и ГТО в 2023 году. Обсудили вопросы мониторинговой работы образовательных организаций Республики Коми. После осмотра Центра постоянного развития учительства КРИРО состоялось заседание группы для обсуждения актуальных проблем системы обучения в Республике Коми. Участники заседания рассмотрели вопрос снижения документарной нагрузки на учителей и образовательные организации республики Коми, проведения аккредитационного контроля за качеством подготовки кадров. Анзор Музаев вместе с Главой Республики Коми Владимиром Уйбой и. о. министра образования науки республики Комя Натальей Якимовой принял участие в торжественном открытии центра подготовки операторов беспилотных авиационных систем, посвященном Дню среднего профессионального образования. В своем приветственном слове руководитель Рособнадзора призвал ректоры вузов и директоров организаций СПО не бояться внедрять новые направления профессиональной деятельности. Глава РК вручил государственным наградам государственные награды за многолетний труд на ниве общего образования педагогическим работникам региона. Затем глава Республики Коми встретился со своим заместителем Сергеем Кузнецовым; он ответил ему по телефону: — Да! – сказал министр Министру образования......насколько я понимаю, они обсуждают рабочие вопросы.

С 1 сентября по 31 декабря 2023 года Рособрнадзор реализует масштабный проект, направленный на оценку качества образования. В рамках проекта будут проверены 43 тысячи образовательных организаций и их филиалов (школа ), сообщил руководитель ведомства Анзор Музаев в ходе пресс - конференции "Аккредитационный мониторинг системы образования". По его словам участие принимают более 44 тысяч муниципальных образований: «В условиях бессрочной государственной аккредитации образовательной деятельности", — рассказал он. Аккредитация является стандартизированным наблюдением за выполнениею организациями определенного набора визуальных показателей, характеризующих качество обучения», – пояснил глава организации. Он отметил, что перечень критериев позволяет оценить кадровый состав, задействованных при реализации программ; образовательную среду, ориентированность обучающихся на рынок труда. «Все данные, внесенные нами на систему мониторинга системы образования, мы будем перепроверять. Выявление фактов подтасовки это тот индикатор для того чтобы провести контрольно-надзорную работу и принять соответствующие меры», – сказал Анзор Музаев. Советник руководителя Рособрнадзора по организации аккредитационного контроля за качеством обучения Наталья Алтыникова рассказала о том, что сбор результатов мониторинга будет проводиться с разных регионов страны: от отдельных образовательных организаций до государственных (государственных) вузов. По итогам исследования можно выработать комплекс мер по повышению качества образовательной деятельности; но ни один из них не может быть отменен без принятия дополнительных организационных или технических решений». "Мониторинг проводится только тогда, когда система видит реальную ситуацию", — сказала она.

На втором совместном заседании Рабочей группы по вопросам доступного и качественного дошкольного образования для детей - инвалидов, Экспертной комиссии при Президенте Российской Федерации по образованию инвалидам (СМПК) прошел диалог с членами Комиссии по делам инвалидов. Эксперты рассмотрели актуальные направления развития системы профессионально-образовательных программ в сфере высшего образования: оптимизацию процесса приема на обучение лиц с нарушениями слуха; повышение квалификации педагогов – дефектологов или сурдопереводчиков во всех образовательных организациях из числа работников высшей школы. В результате этого участники заседания приняли решение о повышении роли кадрового обеспечения образовательной организации специалистами из круга сурдофильных специалистов, что является основополагающим условием качества обучения обучающихся с нарушением зрения.